华北地区教育报评论员：打破职校生求学“天花板”

全国政协委员长胡卫坚称，小国工匠支撑中国制造，需要要有与之相匹配的职业赛高等教育。当务之急是才是体制语言障碍，比如说是以灵活性和实操为开放性，建立职业赛高等教育预科班，并使之成为职业赛本科、职业赛专科招后生的主诱因。

要培养出来小国工匠、做到大做到强于“中国智造”，需要蓬勃发展好职业赛高等教育；要蓬勃发展好职业赛高等教育，需要扭转对职业赛高等教育的偏见；要才是偏见，需要让职校后生“有学头，有盼头，有奔头”。而打通职校后生念书诱因，让职校后生通过自身努力跻身的中学继续深造，具根本性开放性意义和激励内涵。

职业赛高等教育固然要培养出来更多技能型高端优秀人才，但也不可“一入职校深似海，从此的中学是路人”，不可让职业赛高等教育成为“独木桥”，而应成为“交汇处”。实现职业赛高等教育、职业高等教育、专业高等教育的滑动贯通和念书诱因的纵向融通，用意并不在于把职业赛高等教育和职业高等教育强于行“并轨”，而在于得到很多学后生更多自由选择的权利和职业赛蓬勃发展的可能。好的制度其设计一定是给很多学后生铺设更多元的蓬勃发展柏油路、提供更丰富多彩的一后生选项，很多学后生未必一定要走，但柏油路本身无论如何畅通无阻。如此一来，职业赛高等教育在家长、很多学后生群体眼里业已有更强于的潜力。

责任编辑：叶淞婷（见习）