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郑州的中专学校有哪些？

2024-01-11 12:18:17

郑州的中专学校有哪些？

郑州电力职业技术学院，也就是以前的郑州电力中专。电力的重要性大家都知道，你如果选择电力相关的教育，毕业后进入社会，不敢说保证你会大富大贵，但有碗吃肯定没有问题。

: 清爽83

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

基础知识、生活能力相当于211毕业；社会占有量比985还少；现代知识、技能则只能是初中生了。

: PONYBJ

初中生学厨师发展怎么样？

学厨师前景好，门槛也低。现在的厨师工作好找，待遇也很高，技术好可以是白领的好几倍，就是需要很努力。技术行业不比高中什么的，以前成绩不行没关系，这个行业完全需要自己一步一个脚印。当然，如果兴趣在此，学起来更不错。以前很辛苦，现在还好了，餐饮业要发展，都要留住人，现在很多酒店都千方百计改善员工福利的，后厨都是现代化设施，很多酒店都有专用空调。

: 四分之三足矣

高中和大专哪个更好？

二者不可以比较，大专属于大学的领域，高中比大专低一个等级。上了高中可以考大专，不上高中也可以考大专，看自己家孩子的兴趣爱好吧，如果属于理论学习型的孩子可以上高中考更好的大学，如果属于学习不好但动手能力更强的孩子可以选择上技校型大专，将来学门手艺可以也在社会上挣钱的

: 哈斯迪欧

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

主要是各种学历大学生太多，不是说专科生有多差，或者找不到工作，只是每个岗位的用工要求不一样；有些公司只要985和211，说明公司需要高学历的学生，因为相对来讲学习能力和知识水平更高，也有很多公司的学历要求专科以上，能就说高中毕业就找不到工作了吗？最终还是做比较的一个问题。专科学历层面确实属于比较低的用人门槛，但是不证明专科就生活在社会底层或者是这辈子就完蛋啦，其实在工作中很多公司有本科、专科、研究生都在一起工作，工作也差不多，只是媒体现在过多放大了学历的重要性，学历是敲门砖，能力才是稳定的基础；但是有的时候你没有敲开这扇大门的砖，你可以去另一扇门，不要悲观；销售里面常说不要放弃，说不定转角就遇到爱了呢。还有在大学阶段拉下的东西，希望进社会工作后尽快弥补这段差距，多学习有用的技能，会让你突出于其他人，学习是从长远看最好的投资，不要只看重基础的知识，社会中、工作中提升自己，并且长期坚持，你会发现学历好像只在某个过程中才重要。

: 失晕鱼MM

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生提出这个问题，表示内心不服；本科生看待这个问题，表示理所当然，作为曾经的中专生，也时常被女儿用本科来对比，内心充满不服，学历的含金量真无法衡量。作为职场中人，对这个问题谈一些粗浅看法。一是正确面对现实。本科和专科是高中阶段学习能力高低的分水岭，是过往学习经历的见证。如何看待差距，有利于迈好步入职场第一步。大学生都面临着被选择，单位用人参考因素不多，只能是过往的经历，这就导致必然在不同学历之间选择，同等条件下，专科生处于明显劣势。用人单位可以不看学历看能力，但就业之初大学生的能力体现不出来，简历上只有学习经历，其他均为空白，现实就是这么残酷。何况让我们专科生去选择用人，不也是这样的结果吗？所以说不能有任何抱怨，理性接受现实是应有态度，认识到差距是成熟的表现。二是看到光明曙光。面对步入社会的同一起点，大学生面临的工作境况是一样的，一到就业，以往的学习能力和学历载入历史。可以说都在一个起跑线上，都是整理行装再出发。就像田径比赛，虽然项目不同，都是参赛队员，不能拿训练、以往成绩说事，但都可以以自己的方式，跑出人生的精彩。三、变压力为动力。承认差距不等于服输，社会是考验能力的竞技场，不看文凭看水平，只要把压力变动力，也可以扭转文凭的劣势。不论什么岗位，都需要复合型人才，包括语言表达能力、沟通协调能力、职场适应能力、社会交际能力等等。从事市场营销、市场开拓、洽谈合作等，干出成绩与学历无任何关系，提拔任用、业绩优劣、绩效工资等方面，学历低也能够取得优势，在职场低学历领导高学历情况屡见不鲜。当然，没有贬低本科生的意思，不辞辛苦，兢兢业业，干一行，爱一行，每个人都能做出优异的成绩，都能创造出美好的未来。2020年9月14日

: 蓝雨夜的你

北京考生如何反驳“北京高考简单”的论调？

北京考生为什么要反驳？有什么必要去反驳？江苏考题偏难，北京考题偏简单，这是事实，但这并不是由考生决定的，考试命题者出什么题，考生就答什么题。题难，不代表学生更聪明和将来更有成就。题简单，不代表学生资质差水平差。为什么怕别人说呢？考试，主要有两个作用，一是选拔分层，包括学习能力和知识积累的分层，这个分层是相对的，以便于为不同层次、不同专业设置的学校选拔不同的适合自己的学生。二是满足高中和高等教育学习难度和深度的衔接需要，也就是说保证具有一定的知识积累，能够为后续的学习建立保障。对于前者，只要试题有一定区分度，总分达到一定量既可。对于后者，哪怕是北大清华这样的高校，按满分100分的标准1，平均85分，只要努力也能顺利完成学业。而追求95分以上，实际上是花了很大很大的代价去追求那没多少价值的10分，是一种低效的学习，为了这10分牺牲了比这10分更有价值的东西，既对未来发展来说更重要的能力培养，比如情商的培养，生活能力的培养，心理建设，身体健康，眼界等。喊了多年的减负，批了多少年的应试教育，追求难题和绝对高分，无疑是应试教育表现形式之一。作为首都，逐渐降低考试难度，引导学生不再单纯追求分数，接受教育多远化，选择多元化，是教育改革的方向和改革的引领者，较少的人口基数决定了竞争烈度偏低，较好经济基础决定了有很多的人不再追求高考改变命运，较高的家长素质决定了选择更多和对教育认识更深刻，这些因素决定了北京是最好的改革试验城市。为了引导家长和学校摆脱应试教育，所以不仅降低高考难度（虽然学生还是追求分数），中考难度更是大幅降低，小升初也抑制掐尖和对名校的追求，这些都是改革手段。当然北京也还有一部分人不希望降低难度，还追求高考改变命运，但相对来说比例低一些。北京降低升学考试难度的做法，更接近真正的教育目的和教育的本质，虽然还不能完全实现改革目标，但大方向是对的。难度低是教育部门为了实现教育目标采取的改革手段，北京的学生参加难度低的高考不丢人，为什么要反驳别人说北京高考难度低呢？北京的改革不是给其他省市看的，北京学生高考也不是给其他人看的，走自己的路让别人说去吧！反驳，你就输了，不是输给了京外，而是输给了教育。

: yayiolet

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

题主一看就是家长，而且八成是位母亲。提高成绩的方法很多很多。现在中国的教育就是看分数，所以，都在看分数。更多的是一种学习方法，学以致用，懂得最基本的道理，才能运用到实际题目中去。那你问过你的孩子，他想提高分数吗？你了解孩子想什么，要什么吗？学习是一个逆向做功的过程，这个过程耗费的不仅是金钱时间，更多的是精力心性。外在条件会限制学习的成绩，但是内在的根本动力不足，目标不明确，那么根本无法提高，哪怕提高也是表面上的提高。我想说的是，问题的关键是孩子分数很重要，可是孩子的未来，只有他自己能决定，你最多就是他未来道路的明灯，你无法决定他想怎么样。当然，放下主流的想法，就是让孩子努力学习考个好分数，上个好大学，有个好工作，有个好家庭，一辈子就完了。可是这样的人生轨迹很相似，那么个体的人生价值如何提现，这样安稳的轨迹给社会带来了什么？

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