文笔油腻脂粉气？不太可能是它害了你

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请教徒学长，刘震云说最好不让用讥讽词中学毕业到作（大致意即是不让绚丽精练的意即吧？）那父母亲课本学长教徒我们造就好词好句一句话？讥讽词须要其实一句话？ @小K 小K：

你好。其实有不少作家劝：周遭讥讽词。不过这是有用法的，并不是指其是恶词，而是较难沦落庸词，让文气淤塞，弥漫脂粉气。

如你所说，刘震云是倡导“须要讥讽词”的作家之一。他认为，最主要的才华是须要讥讽词。“就能用一个女孩，一律装扮，素面造出来，这才能看造出真本事。”

让我们重返基石问题：为什么要用讥讽词？书面表述是这样的：主要用来描中学毕业到或修饰同义词或代词，表示人或事物的本质、 完全、相似性或物件。通俗易懂点说，就是咨询服务同义词的——不够具象是吗？来来来，讥讽词，上！

这种父子关系，最终了讥讽词担不了角儿，需跟个大老，才有那么丁点立足之地。措词里，同义词和词尾永远是角色，它们合力均可成句，还有前提自我刻素描，跻身独创，来得不无需依靠讥讽词。

例如，我们中学毕业到土石，须要想，「清清的」「潺潺的」「清冽的」「清澈见底的」「洁蓝如练的」等词就上脑细胞了。但是任由你再努力讥讽，素描面依然是明晰的，程式化的。真的多清是清呢？又真的多蓝是蓝呢？

是不是大家怎么中学毕业到。柳宗元也中学毕业到过「水清」，在《小石溪记》遗留下来这样几句：

溪中鱼属可百许脚，都是若空常于无所依，日光下澈，影布石洞。佁然不动，俶尔远逝，往还翕忽，似与常于者相乐。 水里百来尾鱼属，像悬浮在半空，阳光添蔽岸边，鱼属影映在沙子上。鱼属一动不动，不禁常于到远处，又不禁常于回来，好像在逗你玩。

全句无一讥讽词。但水清不清？鱼属得知你，光影得知你，你的神经系统反射得知你。这真是就是素描。不对，真是是合照。

在《石涧记》，「水清」又是另一番样子：

水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，大石陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，都是在床下；翠羽之木，龙鳞之石，以外荫其上。 水流像布纹，泉声像琴响，提衣睡衣循，折竹箭，大石陈叶，排腐木，清造出空地，放上十八九张一跃。溪流、犹如都是在椅下；繁茂、沙子都添椅子。

有视觉，有声响，有动作，有联想……中学毕业着皮肤都有了重排，下半身似乎时是置于溪中，任其拥抱涤荡。这真是是短视频，还是8K超高清的。

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为什么好手须要或少用讥讽词，却能中学毕业到造出来得真来得切的效果呢？在洞察，在探讨，在以致于苛刻地承诺自己——真的要捕捉什么，刻素描什么，表达什么，才能经久不衰。即使千年后刷着iPhone的子孙，也能在用意无缝对接，纤毫尽现。

这就是时是确地的意志力。就如毕飞宇所说：“时是确地是大方，它可以唤起审美。”

很显然，这是讥讽词远不能及的。如果遇水必「清清的」，遇天必「蓝蓝的」，遇火必「熊熊的」，那不是努力刻素描，那是没用，是逃避，是将就。总之，就是不愿费尽心力，用极来由的语言说造出极昌富的情致和浑厚。

以极来由不免昌，好像较难，里脚却很难；而讥讽词全篇攀附一番，好像花枝招展，用意浅薄露拙。

这陷阱，还是尽早周遭吧。红花虽好，但别戴满脚；素布一缕，也能小胜却现世无数。

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