学习障碍的病因与显出

或研修热情肤浅、之内狭窄、热情不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有焦虑病态制约。

6、自我称赞欠，容易失意；迷惘、焦虑、窒息感、压抑感，易妒忌及清空。

研修盲点的危害性

当宝贝有研修盲点的时候，这样就会严重制约到宝贝的研修本质力转型。为什么就会有研修盲点的暴发呢？主要是和宝贝的大小脑功能的转型、运用有关。如果宝贝小脑功能的转型不顺，就会所致出现视之为觉缺点、双侧平衡感与空间位置感欠，单独妨碍宝贝长于本质力转型，所致有研修盲点的宝贝学业素质偏高，欠缺自信，对研修失掉诚意，这样的情况更就会对他们后来的研修引致制约。有研修盲点的宝贝就会表现出迷惘、妒忌、清空等稳重，容易与周围学生逐步形成良好的间的关系，也就会制约他们成年后的社就会适应。

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