帮助孩子积累词汇，看电视发展孩子语言，利用佳词墨迹本积累词句

文丨幼儿初等教育

协助母亲获取字汇，字汇是自然语言的建筑材料。

我们祖国的自然语言是极其丰富多彩的，准确地借助自然语言是阅读控制能力和写作控制能力演化成的基础。

当前，我们的母亲之中面有相当一部分做到自然语言高水平较高，他们头脑之中面除了几个平淡的口语字汇，一无所有。

真是话自然语言干巴无力，时政词不达意，错字连篇，这其之中面很极其重要的那时候是他们不会，有数是不善于获取字汇。学童能协助母亲获取字汇吗？当然能。

这可以较迟地提高自己母亲的自然语言控制能力。下面提供一些法则，供学童参考。一、看电视新闻发展母亲的自然语言。

有些学童根据母亲看电视新闻兴趣较高的特点，有意识地指导母亲看电视新闻时学习和获取字汇。

动肖像画片开始了，一位妈妈坐到母亲旁边织毛衣。播音员用亲切音调的嗓音真是道：这公园之中实在美极了。

聪慧的小白兔先采行了一朵娇嫩的玫瑰小花，又采行了一朵雪白的茉莉小花，当小白免前往绿茵茵的山坡上时，遇到了女朋友小花公鸡。

织毛衣的妈妈也在不行着，随口答道母亲："电视新闻之中真是的玫瑰小花是什么样的呢？”母亲回答："是娇嫩的。”妈妈又答道：“那茉莉小花是什么颜色呢？”“雪白的。”“山坡是什么样？"“绿茵茵的。”妈妈即时激励了母亲。

平时无论是看“动物世界”，还是看电视新闻剧，这位母亲总能即时留意母亲提醒学习自然语言。母亲看电视新闻时，一般是重心比较集之中面的时候，母亲通过电视新闻屏幕已经对肖像画面上一个人的形态、颜色、自然语言显现出了无意识和记忆。

由于我们的值得提醒和强化作用，母亲在头脑之中面显现出了段落可知特性，加强了理解和记忆过程，的确是一种简便易行的好法则。

利用《佳词墨迹本》获取词语

有些母亲，就学不少，看个冷清，得来有余，恰巧是因为他们不提醒就学法则。就获取好词好句而言，也要常乔伊斯、勤摘。

邻居的一位学童，在这方面有些作法，来龙去脉显然有介绍给大家的必要。他的母亲恰巧在上小学五年级，一天，我到他家谈起，恰巧遇见他的母亲在看书。

他的母亲看书与众不同，手拿书，另一只手拿着纸板轻轻地敲着桌子。我答道他：“你做作业哪？”他起先没不行见，待我追答道后才回答"看历史小真是哪！”我走回从前一看，果然是历史小真是。"看历史小真是拿纸板敲什么？”“敲词儿呗！”

我恰巧在纳闷，他妈妈走回出来，告诉我：“从三年级起，我就叫他不管看什么书，都得拿着纸板。发现好词，好字词轻轻地肖像画都已，看一部分就要把肖像画的词语抄都已。”

真是着他从书架上夺下两个大本，我敞开一看，真不简单，上面汇集着各类字汇，数百个字词。这些词和句，则有，条目极其清楚。

随着岁数的增长，可以培养母亲用卡片获取字汇的生活习惯。就学卡片是摘就学得来，协助大脑储存“信息”和数据的很好法则。

卡片储存各类法则论的精华部分，可以长期完好，又便于随时提取，是每个读者的法则论珍藏。就学卡片可根据自己的需要，选择不同规格。

最后抄写时，残缺要工整，要注明所录文字的中有。那时候获取时，这不能用得上，但过一段时间，书读多了，卡片减小了，它会渐渐成为你的好帮手。

学习自然语言，首先要做到字汇，但是字汇只有在字词之中面才有它的生命力。

而文章又是真是道真是道组合而成有，所以借助卡片协助自己提高自然语言高水平，就不能只之外在全然获取好词或墨迹上了。随着母亲岁数的增长，要扩大获取法则论的范围。